请教一个问题，“一食或尽粟一石”中的“石”怎样读？

中学语文教参，有多少原创性的学术成果呢？无非东拼西凑而已，同一篇课文的解读中教参前后内容打架的现象也会时常出现。没有办法，只有唯教参马首是瞻，才能得分，无关对错。这是令人痛心疾首之处。